Ein Weblog als Lerntagebuch

Dieses Weblog stellt ein Modell oder eine Art von Prototyp für ein Lerntagebuch, oft auch Studientagebuch oder Lernjournal genannt, dar. Lerntagebücher dienen zum reflektierenden oder reflexivem Schreiben und Begleiten des eigenen Lernens. Sie können als wichtiger Teil des eigenen Portfolios den eigenen Lernfortschritt dokumentieren und können leicht in das elektronische Portfolio eingebunden werden.

Mehr dazu rechts unter Worum geht’s oder in diesem Blog! Navigieren Sie z.B. über die Kategorien rechts in der unteren Menüleiste!

RSS-Feed integrieren

Sie könnend en RSS-Feed dieses Blogs auch in Ihre Start-Seite in der Lernplattform der TUHH, Stud.IP, integrieren.

Gehen Sie dazu auf Ihre Persönliche Homepage in Stud.IP und wählen Sie im Reiter „My Stud.IP“ den Punkt „RSS Feeds“ aus.

Mehr zu RSS.

Informationskompetenz durch eLearning

Die TUHH-Bibliothek hat modellhaft eine Lehrveranstaltung mit dem Thema Schlüsselqualifikation Informationskompetenz im Rahmen der TUHH-Lernplattform eingerichtet, die von aussen mit den Elementen Forum, Dateien, Literatur und Wiki frei einsehbar ist.

Der Zugang mit Schreibrecht sowie zu einigen der leicht angepassten Lernmodule der Universitätsbibliothek Konstanz ist nur mit TUHH-Kennung möglich.

Bitte beachten Sie auch die Online-Tutorials der TUHH-Bibliothek: DISCUS (Förderung von Informationskompetenz) und VISION (Wissenschaftliches Arbeiten).

Blogroll verändern

Sie können weitere, für Sie interessante Blogs zu Ihrer Blogroll (rechts im Menü!) hinzufügen!

eLearning an der TUHH

Ein solches Lerntagebuch wie dieser Weblog kann auch Teil des eLearning an der TUHH sein. Siehe zum eLearning auch die Info-Seite an der TUHH. Wussten Sie, dass ein eLearning-Entwicklungsplan der TUHH existiert?

Ziel des seit April 2008 für 2 Jahre laufenden und durch das eLearning Consortiums Hamburg geförderten eLearning-Projekts StudIPort 2.0 ist die Erweiterung der an der TUHH vorhandenen Lernplattfrom Stud.IP um persönlichen Lernumgebungen in Form sogenannter ePortfolios. Neben den TUHH-Instituten für Telematik und für Technik, Arbeitsprozesse und Berufliche Bildung sind das Rechenzentrum und Universitätsbibliothek der TUHH beteiligt.

Die Nutzung eines solchen Weblogs als Werkzeug des Web 2.0 kann eine sinnvolle, einfache und „low cost“-Ergänzung zum „offiziellen“ ePortfolio sein.

Dokumentation von Freizeit-Aktivitäten

Auch die Beschreibung Ihre Freizeit-Aktivitäten oder ehrenamtlichen Arbeit im Vereinen und Aehnliches könnte Teil Ihres Lerntagebuchs sein. Beschreiben Sie, warum diese Aktivitäten Ihr Lernen und Ihre Kompetenzen, besonders Ihre „Social Skills“, fördern bzw. gefördert haben.

Denken Sie daran, nur die Aktivitäten öffentlich sichtbar zu machen, bei denen Sie dies wirklich wollen bzw. die Sie z.B. auch in einer Bewerbung aufführen würden.

Präsentation von eigenen Dateien im Lerntagebuch

Innerhalb Ihre Lerntagebuchs oder Weblogs können Sie auch Dateien als Ergebnis Ihres eigenen Lernens, manchmal auch Lernobjekte genannt, hochladen und damit zum Download bereitstellen.

Exemplarisch soll dies mit diesem Eintrag vorgeführt werden. Der im Blog hochgeladene achtseitige Text ist im Rahmen des StudIPort 2.0 Projektes entstanden.

Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens in den Ingenieurwissenschaften – erste Thesen und ein Literaturüberblick

Haben Sie ein Betriebspraktikum gemacht, könnten Sie hier z.B. Ihren Praktikumsbericht veröffentlichen. Zur Veröffentlichung Ihrer Bachelor- oder Masterarbeit können Sie auch gern den Dokumentenserver TUBdok der TU Hamburg-Harburg nutzen, den die TUHH-Bibliothek anbietet.

Privatsphäre

Schützen Sie Ihre Privatsphäre und überlegen Sie genau, welchen Ihrer Einträge im Lerntagebuch Sie wirklich veröffentlichen wollen.

Sie können Einträge auch nur für sich selbst, die Autorin oder den Autor dieses Blogs, sichtbar machen:

Link zu einem Blog-Eintrag, der nur als für Sie als AutorIn dieses Blogs lesbar ist, wenn Sie als Adminstrator Ihre Blogs angemeldet sind.

Berücksichtigen Sie die Urheberrechte Anderer!

Falls Sie Textstücke, Bilder und andere Werke oder Werkteile in Ihren frei zugänglichen Lerntagebuch-Eintrag übernehmen, berücksichtigen Sie das Urheberrecht des Schöpfers und zitieren Sie richtig!

Falls Sie einer der folgenden populären Fehleinschätzungen zum Urheberrecht zustimmen, lohnt es sich wahrscheinlich für Sie, sich die Links darunter mal näher anzuschauen:

• Mit genauer Quellenangabe darf ich alles nutzen!
• Kopieren für Forschung und Lehre ist in jedem Fall erlaubt!
• Alles, was im Netz steht oder wo kein Copyright-Vermerk vorhanden ist, kann ich frei verwenden!

• Urheberrecht im Alltag : Kopieren, bearbeiten, selber machen“ heisst ein von der Bundeszentrale für politische Bildung publiziertes Buch, das online zum Download unter einer Creative-Commons-Lizenz angeboten wird. Das Buch basiert auf Texten der Website „iRights.info – Urheberrecht in der digitalen Welt – Musik, Video, Filme, Bilder, Texte, Software, Tauschbörsen, MP3, CD, DVD„
• Der Praxis-Leitfaden Rechtfragen bei E-Learning von Rechtsanwalt Dr. Till Kreutzer (Stand Oktober 2008) befasst sich zum großen Teil mit dem Urheberrecht und steht auf der Website des Multimedia Kontor Hamburg zum Download bereit.

Weiteres zum Urheberrecht für Autoren und Nutzer

Studienarbeit

Sie haben Ihre Studienarbeit geschrieben.

Die einzelnen Etappen dieser Arbeit können Sie durch Blog-Einträge begleiten. Am Ende können Sie Ihren Text und/oder Ihre abschliessende Präsentation auch im Blog hochladen und damit anderen präsentieren.

Nebenbei bemerkt: Die TUHH-Bibliothek bietet ein kleines Tutorial zum wissenschaftlichen Arbeiten, VISION!