Worum geht’s

Dieses Weblog stellt ein Modell oder eine Art von Prototyp für ein Lerntagebuch, oft auch Studientagebuch oder Lernjournal genannt, dar. Lerntagebücher dienen zum reflektierenden oder reflexivem Schreiben und Begleiten des eigenen Lernens. Sie können als wichtiger Teil des eigenen Portfolios den eigenen Lernfortschritt dokumentieren und können leicht in das elektronische Portfolio eingebunden werden.

ePortfolios sind so etwas wie “digitalen Sammelmappen” für Ergebnisse des eigenen Lernens und unterstützen das Bewusstwerden eigener Kompetenzen und Lernprozesse. Sie bereiten dadurch nicht nur auf die Anforderungen des lebenslangen Lernens vor, sondern können zugleich als aussagekräftige Bewerbungsmappe während der Jobsuche dienen.

Im Rahmen des seit April 2008 für 2 Jahre laufenden und vom eLearning Consortiums Hamburg geförderten eLearning-Projekts StudIPort 2.0 soll die an der TUHH vorhandene Lernplattfrom Stud.IP um persönlichen Lernumgebungen in Form sogenannter ePortfolios erweitert werden.

Neben den TUHH-Instituten für Telematik und für Technik, Arbeitsprozesse und Berufliche Bildung sind das Rechenzentrum und Universitätsbibliothek der TUHH beteiligt.